• Narrow screen resolution
  • Wide screen resolution
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • red color
Начало arrow Новини arrow Клубове по мислене arrow Още игри за деца и учители, за деца и родители
Още игри за деца и учители, за деца и родители Печат
Игри или упражнения за деца и учители, за деца и родители – все едно как ще ги наречем. Едно е сигурно – в тях ще бъдете заедно с детето. Това, което ви предлагам ще ви сближи и ще укрепи доверието помежду ви. Детото ще придобие самоувереност, че може да разчита на вас по пътя към знанието, а вие ще споделите това му желание, като му помагате и сте редом до него.

В началото на 70 –те години професор Де Боно разработва т.н. карти Think Link, които показват дума или картинка за стимулиране на идеи. Ако детето е в предучилищен етап и все още не може да чете, заедно изрежете малки квадрати от картон, върху които нарисувайте плодове, зеленчуци, различни предмети, групирани тематично, или ги изрежете от стари букварчета, списания и др., а после ги залепете. Не е необходимо цялата работа да я свършите за един ден. Правете го в свободното време и заедно. Ако детето е в първи клас и може да пише и чете, ще ви бъде по-лесно – върху картончетата изпишете думи, които да назовават различни предмети, плодове, зеленчуци, принадлежности и т. н.

 В своята книга “Как да развием творческото мислене”(С., Локус, 2009) професор Едуард де Боно предлага 62 упражнения. Следвам неговите препоръки за опростяване - използвам концепцията на някои от игрите, но предложените примери са собствени и са адаптирани с оглед на целите. А те са – да предложа на учителите и на родителите идеи как да помогнат на своите деца да придобият знания и умения, свързани с училищната готовност и в първи клас. В тази връзка, всяка от игрите може да се реализира във варианта – за дете, което е в предучилищна възраст и все още не чете и за дете, което се учи в първи  или в по-горен клас на началното училище. Игрите помагат за развитието на речта, но и за творческото мислене на децата.

         Всяко умение е нещо, което се придобива. Необходими са системност, последователност и много упражнения. Не ги приемайте като нещо задължително, а гледайте на тях  като на време за тренировка на ума – вашия и на детето ви.

 

                                                       ЩРАК

        I.ПОДГОТОВКА

Изтеглете едно произволно избрано картонче.

     II. ДЕЙСТВИЕ

1.Помолете детето да взема едно по едно от картончетата и когато някоя от думите покаже сходство с първата избрана дума, може да каже: “Щрак”

2. Детето дефинира избора си

3. Може да разменяте ролите си

     III. ПРИМЕР

Изтеглената дума е : книга

Втората изтеглена дума е: вестник – “Щрак”

Дефиниране на избора:

Книгата се чете, дава знания – също, както и вестника

Думата, която няма сходство с първата, се отделя встрани.

      IV. ВАРИАНТИ

1.В играта могат да се включат двама и повече участници. Всеки от тях се редува при изтегляне на поредното картонче.

                                            

                                                БЛИЗНАЦИ

I. ПОДГОТОВКА

1.Вземете пет произволни картончета.

II. ДЕЙСТВИЕ

1.Детето избира две от произволните думи, които смята, че се съчетават най-добре.

2.Обяснява съчетаването

III. ПРИМЕР

Петте произволни думи са: камина, вятър, река, трева, огън

Обяснение на съчетаването:

…”камина” и “огън” са най-силно свързани, защото огънят гори в камината

IV.ВАРИАНТИ

1.Изтегляйте нови картончета, за да видите дали има други думи, които могат да    

    се превърнат в тройки думи.

2.Може да съчетаете други две думи с първоначалните пет произволни думи.

 

                                                   СХОДСТВО

  I. ПОДГОТОВКА

  1.Вземете четири произволни картончета

  II. ДЕЙСТВИЕ

  1.Предложете на детето да посочи животно, птица, риба или насекомо, което  да    е подобно до известна степен на всяка една от думите.

  2.Ако произволната дума е животно и т.н., тогава изтеглете друга произволна дума

  3.Посочване на сходство

  III. ПРИМЕР

  Четирите произволни думи са: кожух, крясък, песен, грухтене

  Посочване на сходството:

…”кожух” -  мечка

…”крясък”- чайка

…”песен”- чучулига

…”грухтене” - свиня

   IV. ВАРИАНТИ

   1.Можете първо да изтеглите име на животно и после да изтегляте произволни думи, докато попаднете на онази, която има сходство с животното, птицата и т.н.

Работете заедно с детето! Успех!

                                                      ЙОРДАНКА  ХРИСТОВА –

                                                      автор на проекта “Училище за идеи”
 
< Предишен   Следващ >

 

НЧ Родина

Езикова школа

ОУ Николай Лилиев

Клубове по мислене

СОУ Иван Вазов

eXTReMe Tracker