Детски сайт

В предишна публикация със същото заглавие ви предложих идеята да използвате играта като възможност за развитие на творческото мислене на децата. Ставаше дума за разработените от професор Де Боно през 70-те години на миналия век, т.нар. карти Think Link, които показват дума или картинка за стимулиране на идеи.Подобна занимателна образователна дейност може да бъде практикувана, както в етапа на предучилищната възраст¸ така и по-късно, когато детето вече може да чете. За да избегна повторението, ще ви посъветвам да се върнете назад и да си припомните тази моя публикация. Чувствам се само задължена да ви кажа, че и “Чифтосване”, и “Свързване” са разработени по методиката на професор Де Боно (Вж книгата му “Как да развием творческото мислене”, С., Локус, 2009.), но примерите са мои и съм ги включила в подготвяната за печат книга “Училище за деца и родители”.

ЧИФТОСВАНЕ

I. ПОДГОТОВКА
Използвайте вече споменатите картончета. Изберете осем от тях.

II. ДЕЙСТВИЕ
1. Подредете картончетата в две колони по четири.
2. Детето свързва една дума от първата колона с дума от втората, т.е. чифтосва ги
3. Детето дефинира чифтосването

III. ПРИМЕР
Осемте думи са, както следва:
дете              кофа
риба              сладолед
врабче           бор
гора               зърно
Дефиниране на свързването (чифтосване):
Детето обича сладолед.
В кофата има риба.
Врабчето кълве зърно.
Борът расте в гората.

IV. ВАРИАНТИ
1. Може да продължите играта, като предложите на детето да свърже една от  думите в първата колона с думите от втората колона, или обратно – една дума от втората колона с думите от първата.

ПРИМЕР: Дефиниране на свързването:
Детето носи кофа.
 Детето яде сладолед.
Детето се покатери на бора.
 Детето събира зърно.  

СВЪРЗВАНЕ 

I. ПОДГОТОВКА
Изберете пет произволни картончета.

II. ДЕЙСТВИЕ
Детето избира друго произволно картонче
1. Стремежът е единичната произволна дума да бъде свързана с всяка една от петте произволни думи
2. Детето дефинира връзката

III. ПРИМЕР
Петте произволни думи са: маса, ученик, злато, копчета, роза
Единичната произволна дума е “кутия”.
Дефиниране на свързването:
…кутията може да е върху масата
…ученикът държи моливите и химикалите си в кутия
...златото се съхранява в кутия
…копчетата се продават в кутия
...можеш да отгледаш роза в кутия

IV. ВАРИАНТИ
1. Изберете друга единична произволна дума и я свържете със същите пет произволни думи.
2. Изберете други пет произволни думи и ги свържете с първата единична произволна дума.

Накрая искам да цитирам казаното от професор Де Боно във връзка с умението да се мисли творчески :”Поради съвършенството на компютрите, хората започват да вярват, че всичко необходимо се състои в събирането на данни и анализирането им.” За да добави по-нататък:” Съществува огромна нужда от творческо мислене, чрез което да се интерпретират данните по различни начини…” ( Едуард де Боно, Как да развием творческото мислене, С., Локус, 2009, с.17) А тези лесни и забавни игри-упражнения, които аз ви предлагам,преследват точно това. От тях можете да извлечете максимална полза за своето дете, включвайки се активно и вие самите. Заедно с детето можете да извършите необходимата предварителна подготовка – изработването на картончетата, като ги облепите със съответните картинки, или заедно да изпишете думите-съществителни върху тях.Много са важни указанията, които трябва да дадете на детето. Артикулирайте ясно задачата, която му поставяте. Не забравяйте да го окуражавате и да го подкрепяте по време на изпълнението. А в края на упражнението, детето задължително трябва да чуе вашата оценка. Успех!

ЙОРДАНКА ХРИСТОВА –
автор на проекта “Училище за идеи”